Educabot, una empresa especializada en la realización de cursos extracurriculares de tecnología y robótica en escuelas, convocó a principios de este año lectivo a jóvenes de un colegio secundario no técnico para conformar un equipo que trabajara en el diseño de un robot. Juan Bautista Liset, Martín D'Ambrosio, Lucas Díaz Stellato, Mateo Bruno, Ivan Chayer, Felipe Albetazzi y Pedro Moltedo competirán contra 160 equipos nacionales en un campus universitario norteamericano. 

Siempre se sostuvo que las nuevas tecnologías constituían una vía clara para el crecimiento de las naciones, pero también dan lugar a una amenaza para los trabajadores, en particular con edad bien madura, porque podrían ser fácilmente sustituidos por robots en busca del aumento de la productividad que potenciara la ganancia de los inversores capitalistas, y también, como consecuencia secundaria de mejora de los ingresos de quienes conservaran sus puestos.

Por ciclos, ese concepto apareció en los debates de los intelectuales, pero también de las fuerzas representativas de los trabajadores, desde la primera revolución industrial, que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII, en el Reino Unido y que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa occidental y Norteamérica, y que concluyó entre 1820 y 1840, porque dio lugar a un proceso de transformación económica, social y tecnológica, con severo impacto en la demanda de trabajadores para tareas consideradas tradicionales, hasta nuestros días.

En una entrevista en la que hablaba sobre la automatización laboral, el fundador de Microsoft deslizó esta posibilidad.

Alejandro Zuzenberg trabajó en Facebook, en Google y ahora está al frente de BotMaker. Enterate en esta nota de qué trata el proyecto.

Destinada para niños de entre 8 y 10 años, se realizó en conjunto con la Sociedad Women in  Engineering (WIE) de IEEE,  con el objetivo de enseñarles los primeros pasos de programación y pensamiento lógico a través del juego. La actividad fue gratuita.